特殊的研学

“白鸽教官，我也要击掌！……”

“崔教官，拍拍我做的碗呀！……”

5月17日，福建省邵武市特殊教育学校组织全体学生来到高峰教育基地，开展研学活动，让他们体验农耕种植、“非物质文化枫林窑制作”等内容，孩子们开心的不得了。

瞧，“白鸽教官”领着队，“崔总教官”压后，学校“保障人员”或牵着部分孩子的手，或看护着整个手牵手的队伍。研学队伍走大路、抄小道，在教官和“保障人员”的帮助下跨小沟，来到一块平整好的菜地，在教官们“挖呀挖呀挖……”的歌声和示范下，孩子们用小手刨土种辣椒。种得不错的孩子便得到夸奖，种的不好的，教官们会给予帮助。教官们还以击掌的方式肯定孩子们的成果，引得孩子们“讨要”击掌。

“非物质文化枫林窑制作”体验中，在听完运用瓷土在碗的模具上制作瓷碗步骤方法演示后，孩子们被分坐在6张矮桌上，学校“保障人员”也分散在孩子们中间。领到需要的瓷土后，孩子们便“各显身手”。对于这些孩子，制作泥碗难度有点大，教官和“保障人员”便一次次地引导、示范、鼓励……最后，多数孩子制作出“基本达标”的瓷碗，还有好几位孩子去向教官讨要夸赞和拍照。为了满足孩子们展示的欲望，教官们让他们举着自己制作的作品，进行了集体合影。

让每一个特殊的孩子共享研学的快乐，是邵武市特殊教育学校的自我要求。这次特殊的研学活动，是一次尝试。该校经过半个月现场踩点，反复研究，才制订了这次既能保证孩子们玩得开心、有所收获，又能保证孩子们安全、确保活动的顺利开展的活动方案。

通讯员 林国业

邓邵斌/图

（责任编辑 付静）