来源：通讯员频道
为队报写稿30多年了。回顾这些年来为队报写稿的历程，既有成功的经验，也有失败的教训。静心梳理了一下，体会还不少。上次已写了几段，现在续写几段，与通讯员朋友们交流。
有特点
有一年，接到报社编辑老师打来的电话，说在三月五日学雷锋日前后，队报准备编发一组少年儿童学雷锋的稿子，向我约稿。接到任务后，我琢磨开了：学雷锋是一项全国性的活动。北京、上海等地的学校学雷锋的活动多、起点高、影响大、报上肯定要有所反应。雷锋的家乡湖南望城、雷锋担任过少先队辅导员的辽宁抚顺这两个地方，少先队员学雷锋的情况，在报上也必不可少。队报版面不大，容量有限，这样留给反映别的地方少年儿童学雷锋活动的版面，就很有限了。如果稿子写不出特色，肯定上不了。那么写什么呢？原先，我想到写少数民族少年儿童学雷锋的事。广西有11个原住少数民族，其中，有几个还是全国仅有的。从这个角度去写，肯定有特点。但他们都居住在广西西部山区，交通不便，来回要好几天。身为教师，没有时间，也没有条件离开教学岗位去采访。这个设想只能放弃。然后，我想到我们市里有一所省聋哑学校，如果写残疾少年儿童也在学雷锋，就是一个特点，更是一个亮点。而这一点，恰恰是不为人注意的，写了肯定有戏！于是，我试着给该校校长打电话询问，结果，喜出望外，他们学校根据残疾少年儿童的特点，也在开展学雷锋活动。而且搞的有声有色！于是，我马上约时间，前往采访。采访回来后，立即写稿，并通过长话把稿子发到报社。事情的结果正如我所料：队报在第一版，用正版篇幅综述全国少年儿童学雷锋的情况。除了北京、上海、湖南望城、辽宁、抚顺这几个地方的情况上报之外，别的地方唯一挤进这篇稿子的，就是广西南宁市省聋哑学校少年儿童学雷锋的事。
有深度
广西处于祖国西疆，雨水充沛，江河湖海多，游泳是人们日常最喜欢的活动之一。这里夏天来得早，泳季开始要比其他地方早一两个月。但“水能载舟，亦能覆舟”，每年都有因为不注意安全，而发生少年儿童游泳溺亡的事故，令人心痛。有一年的4月底、5月初，我所在的城市在泳季刚开始，就接连发生了几起少年儿童溺水身亡的不幸事故。我打算把此事写成稿件，向少年儿童们敲敲警钟。但如果只是写“x月x日在x地，发生了x起少年儿童因游泳不慎发生溺水事故，死了x人”，就太一般化了。教育意义不大，没有深度。怎么办呢？经过反复思考，我在写稿时，只是把这几起溺水事故作为由头，然后笔锋一转，把自己多年来当教师总结出来的游泳安全注意事项，写进稿子。告诉大家应该从哪几方面去防止事故的发生。这样的稿子，少年儿童读后，不仅知道哪里出了事，而且知道了如何防止这种事发生，不让悲剧重演，稿子就有了深度。稿子发出后不久，队报就在头版刊发了。
有广度
队报作为一份全国性的报纸，在反映情况时必然要注重全面，报道的面越广，其全国性就越能体现。因此，全国性的队报和地方报纸不一样。地方报纸可以一年多次反复连续报道某一学校（特别是当地所谓的“重点学校”）的情况，而全国性队报不可能这样做。在这方面我走过弯路，光写自己所在的学校发生的事，稿子写了不少，但见报的不多。后来我才慢慢体会到：一年中，某一个学校的情况，能在全国性的队报中出现一两次就很不错了，再多就难了。怎么办？根据这一情况，我试着跳出自己学校这个圈子，广交朋友，多了解掌握情况，多获取新闻线索。从中找有价值的东西，写成稿件。这样，稿件见报率低的情况，渐渐有所改观。我在学校工作时，就结交了许多兄弟学校，甚至外地一些学校的朋友。离开教育战线，乃至退休之后，我仍然坚持广交学校的朋友，从他们那里了解情况，获取线索，然后挑选自认为有价值的去采访。2012年，队报用了我的3篇稿，这3篇稿子反映的事情就发生在3个不同的学校里。
本报终身通讯员：郑际浩
（责任编辑 包常青）
